La pratique encadrée de création audiovisuelle avec téléphone portable : enjeux, mythes, potentialités, créativité, liberté. Pourquoi continuer à construire des ateliers de pratiques artistiques avec les outils audiovisuels, et notamment l'appareil photo, alors qu'il est déjà massivement utilisé au quotidien ? Il semble important de construire notre propre position critique sur les pratiques pédagogiques que nous portons, qui nous semblent légitimes, mais qui peuvent, si on les regarde en face, peiner à inscrire quelque chose d'enrichissant pour les jeunes, au sein du flux d'images pléthorique, dont tout un chacun est désormais à la fois producteur et récepteur. Dès lors que le geste de fabrication est devenu massivement approprié, massivement "pauvre", y a-t-il un sens à "l'enrichir" ? Bien entendu, la réponse est oui. Mais pourquoi oui ? Pour des raisons bien différentes de celles d'hier, que nous explorerons, qui rejoignent immédiatement le "comment", et la question de la diffusion. Cette élaboration de dispositifs pédagogiques innovants, concrets, s'appuiera sur des exemples récents, avec téléphones portables et pico-projecteurs notamment.
